МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ МОБИЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В данной статье рассмотрена модель взаимодействия пользователей на мобильных платформах в системе дополнительного образования. В исследовании были описаны функции ролей администратора, организации/тренера и родителя/ученика и логика обмена информацией между ними. Проанализированы возможности мобильной платформы в автоматизации процессов регистрации, оповещения, составления расписаний и управления. Определены организационные механизмы внедрения платформы на основе системного, сравнительного, UX/UI и методов сценарного анализа. Также было показано, что правильное распределение ролей пользователей, систематизация обмена данными и централизация коммуникации влияют на качество управления организациями дополнительного образования. Результаты исследования доказывают, что такие цифровые решения могут снизить административную нагрузку, повысить доступность информации и облегчить общение между пользователями. Полученные результаты могут быть использованы в качестве практической основы при проектировании, внедрении мобильных платформ и их эффективном использовании в практике организационного управления. Кроме того, предлагаемая модель способствует повышению прозрачности услуг дополнительного образования и упрощению процесса принятия решений родителями.