ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТУДЕНТАМИ КОЛЛЕДЖА И ИХ РОДИТЕЛЯМИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Аннотация

В статье анализируются результаты социально-педагогического исследования по теме «Взаимодействие студентов колледжа и их родителей», проведенного в НУ «Уральский высший гуманитарно-экономический колледж» в 2024–2025 и 2025–2026 учебных годах. Основная цель исследования — определить особенности взаимоотношений обучающихся и их родителей, уровень эмоциональной и материальной поддержки, а также влияние цифровой культуры и родительского контроля на мотивацию к обучению. Методом опроса изучались уровень взаимного доверия между обучающимися и их родителями, культура обмена мнениями, способы разрешения конфликтов, цифровая активность, роль родителей в процессе выбора профессии. Сравнение результатов двух учебных лет, в течение которых проводилось исследование, показало, что самостоятельность обучающихся возросла, родители стремились соблюсти баланс между поддержкой и контролем, а уровень семейного общения и эмоциональной поддержки неуклонно возрастал. Улучшение семейной ситуации, вовлечение родителей в образовательный процесс и стимулирование социальной активности показали положительную динамику. Результаты исследования позволяют дать практические рекомендации, направленные на совершенствование модели партнёрских отношений колледжа и семьи.