ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ WORDWALL ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ И ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Это исследование рассматривает эффективность цифровой платформы Wordwall в улучшении грамматических и лексических компетенций учащихся при обучении английскому языку. Целью исследования было оценить потенциал Wordwall в преподавании грамматики и лексики, разработать интерактивные упражнения, адаптированные для изучающих язык, и экспериментально проверить их влияние на результаты обучения. Исследование проводилось среди 96 учащихся средних классов школы № 7 города Уральска. В течение нескольких недель учащиеся экспериментальной группы выполняли задания на платформе Wordwall, в то время как контрольная группа обучалась по традиционной методике. Результаты входного и итогового тестирования показали значительный прогресс: средний балл по грамматике увеличился на 20%, по лексике — на 25%. Наибольшую эффективность продемонстрировали форматы «Сопоставление» и «Пропущенное слово», повышая мотивацию и вовлечённость благодаря игровым элементам и мгновенной обратной связи. Несмотря на отдельные сложности, Wordwall подтвердил свою полезность как цифровой образовательный инструмент. Выводы исследования рекомендуют его интеграцию в повседневную педагогическую практику для улучшения результатов обучения.