РАБОТА НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ В КАЗАХСТАНЕ В 1920-40-Е ГОДЫ НА ОСНОВЕ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ

Аннотация

В статье анализируется деятельность Народного Комиссариата просвещения в Казахстане в 1920-40 – е годы, деятельность народного образования, борьба с неграмотностью, культурно – просветительская работа, документы Фонда 1692 в Центральном государственном архиве РК. Указываются протоколы, доклады, приказы, отчеты, отражающие деятельность комиссариата народного просвещения Казахской АССР. Раскрывается содержание статистических данных , писем и т.д. Ошибки в сфере образования, пути решения анализируются на примерах на основе архивных документов. Указывается работа национальных школ, имена крупных лиц, участвовавших в их реализации. В этот период национальные школы открывались с целью сохранения национальных и культурных особенностей, развития образования и культуры казахского народа и работали под политическим влиянием советской системы. В исследовании, проведенном на основе архивных документов, рассматриваются такие вопросы, как создание, развитие казахских школ, учебные программы, языки обучения, подготовка учителей и их общественная деятельность. Данное исследование направлено на определение политического курса системы образования советского периода, деятельности национальных школ и влияния казахского общества на рост уровня образования. В период с 1920-х по 40-е годы раскрываются задачи просвещения, роль казахских школ при политических влияниях и социальных изменениях, глубоко анализируются достижения и трудности нации в системе образования.