WORDWALL ПЛАТФОРМАСЫН ФИЛОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІҢ ОРТА КЕЗЕҢІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЛЕКСИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ГРАММАТИКАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІН ДАМЫТУДА ТИІМДІ ҚОЛДАНУ.

Аңдатпа

Бұл зерттеу Wordwall цифрлық платформасының ағылшын тілі сабағында оқушылардың грамматикалық және лексикалық құзыреттіліктерін арттырудағы тиімділігін қарастырады. Зерттеудің мақсаты – грамматика мен лексиканы оқытуда Wordwall платформасының мүмкіндіктерін бағалау, тіл үйренушілерге арналған интерактивті тапсырмалар әзірлеу және олардың әсерін тәжірибе жүзінде бағалау. Зерттеу Орал қаласындағы №7 мектептің 96 орта буын оқушыларының қатысуымен жүргізілді. Бірнеше апта бойы эксперименттік топ Wordwall тапсырмаларын орындады, ал бақылау тобы дәстүрлі әдістермен оқытылды. Алдын ала және қорытынды тест нәтижелері айтарлықтай ілгерілеуді көрсетті: грамматика бойынша орташа нәтиже 20%-ға, ал лексика бойынша 25%-ға артты. «Сәйкестендіру» және «Сөзді толықтыру» сияқты интерактивті форматтар ерекше тиімді болып, ойын элементтері мен жедел кері байланыстың арқасында оқушылардың мотивациясы мен белсенділігін арттырды. Кейбір тапсырмалар қиын болғанымен, Wordwall платформасы пайдалы білім беру құралы ретінде өз тиімділігін көрсетті. Зерттеу нәтижелері оны оқу процесіне енгізуді ұсынады.