ӘДЕБИ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ЦИФРЛЫҚ КОМИКСТЕР: БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ӘЛЕУЕТІ
DOI:
https://doi.org/10.62724/202620305Кілт сөздер:
Функционалдық сауаттылық, оқырмандық сауаттылық, әдеби білім беру, цифрлық комикстер, мәтінді визуализациялау, көркем шығарма, цифрлық білім беру технологиялары, мағыналық оқылым, педагогикалық эксперимент, әдебиетті оқыту.Аңдатпа
Мақалада білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру құралы ретінде әдеби білім беруде цифрлық комикстерді қолдану мүмкіндіктері қарастырылады. Зерттеудің өзектілігі білім беру ортасының цифрлануы және қазіргі оқушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктерінің өзгеруі жағдайында оқырмандық сауаттылықты дамытуға ықпал ететін тиімді педагогикалық технологияларды іздеу қажеттілігімен анықталады. Зерттеудің мақсаты – көркем шығармаларды оқу барысында функционалдық сауаттылықты қалыптастыру құралы ретінде цифрлық комикстердің әлеуетін анықтау. Зерттеудің әдіснамалық негізін құзыреттілік, іс-әрекеттік және тұлғаға бағдарланған тәсілдер құрады. Жұмыста ғылыми-педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерді талдау, педагогикалық бақылау, педагогикалық эксперимент, оқу қызметінің нәтижелерін салыстырмалы талдау, сондай-ақ алынған деректерді сандық және сапалық өңдеу әдістері қолданылды. Эксперименттік жұмыс жалпы білім беретін мектептің 9-сынып оқушылары арасында жүргізілді. Бір топта оқыту цифрлық комикстерді пайдалану арқылы жүзеге асырылса, екінші топта көркем мәтінді қазіргі әлеуметтік шындықпен байланыстыру арқылы өзектендіру әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижелері цифрлық комикстерді қолдану оқуға деген ынтаны арттыруға, мағыналық оқылым дағдыларын дамытуға, көркем мәтінді түсіну мен интерпретациялауға ықпал ететінін, сондай-ақ білім алушылардың білім сапасына оң әсер ететінін көрсетті. Цифрлық комикстердің визуалды-вербалды форматы әдеби материалды тереңірек түсінуді қамтамасыз етіп, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыратыны анықталды. Зерттеудің ғылыми және практикалық маңыздылығы цифрлық комикстердің әдеби білім беру құралы ретіндегі тиімділігін негіздеумен және оларды әдебиет сабақтарында қолданудың әдістемелік тәсілдерін айқындаумен сипатталады. Алынған нәтижелерді орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері оқырмандық сауаттылықты дамыту және білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жұмыстарын ұйымдастыру барысында пайдалана алады.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
