ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СҮЙЕМЕЛДЕУ: ДИАГНОСТИКАЛЫҚ КЕЗЕҢ

Аңдатпа

Мақалада қазіргі қазақстандық студенттердің толеранттылық деңгейін зерттеуге бағытталған зерттеудің диагностикалық кезеңінің нәтижелері ұсынылған. Зерттеу барысында психологиялық-педагогикалық диагностикалық әдістемелер қолданылды, оның ішінде білім алушылардың толеранттылық деңгейін анықтауға арналған сауалнама, «Менің таңдауым» атты анкета, сондай-ақ Г. Солдатова және оның әріптестері әзірлеген «Толеранттылық индексі» экспресс-сауалнамасы пайдаланылды. Алынған мәліметтер студенттік ортадағы толеранттылықтың жалпы жағдайы мен көрініс беру ерекшеліктерін анықтауға, сондай-ақ студенттердің әртүрлі әлеуметтік және мәдени топ өкілдеріне деген қатынасының негізгі үрдістерін айқындауға мүмкіндік берді. Зерттеу нәтижелері бойынша респонденттердің жалпы толеранттылық индексінің орташа мәні 88 балды құрады, бұл орташа деңгейге (61–99 балл) сәйкес келеді. Бұл студенттерде толерантты және интолерантты ұстанымдардың қатар кездесетінін және олардың нақты әлеуметтік жағдайларға байланысты көрінуі мүмкін екенін көрсетеді. Алынған нәтижелер негізінде жоғары оқу орнының білім беру ортасында студенттердің толеранттылығын қалыптастыруға арналған ұсыныстар ұсынылды.